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Catalogues au format PDF
Calendrier des formations

Formations de base

Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : approche développementale
Trouble Développemental de la Coordination (TDC) : repérage, évaluation, diagnostic et prises en charge recommandées
Le Trouble du Spectre de l’Autisme : les fondamentaux

Programme 2027

Sur demande, en intra

Troubles des Fonctions exécutives : de la théorie à la pratique

Programme 2027

Sur demande, en intra

Évaluer, diagnostiquer


Outils spécifiques

 

ADI-R : Outil de référence pour le diagnostic de TSA (sensibilisation)
ADOS 2 – Outil de diagnostic du TSA de la petite enfance à l’âge adulte (sensibilisation)
Supervision du diagnostic différentiel

Communication et langage

 


Dimension psychomotrice et sensorielle

 


Dimension autonomie et fonctionnement social

COMVOOR : Outil d’évaluation des compétences de compréhension visuelle

Programme 2027

Sur demande, en intra

Particularités sensorielles dans les TSA : évaluation et accompagnement
Particularités sensorielles dans les TND : évaluation et accompagnement
Vineland II : échelle d’évaluation du comportement socio-adaptatif

Intervenir, accompagner


Accompagnement

Approche écosystémique et stratégies d’intervention en TSA – Formation « EASI-ASD »

Nouveauté 2027

Session 2027

Accompagnement des enfants et adolescents avec TND : prévenir la dépression et le risque suicidaire

Nouveauté 2027

Session 2027

Comportements-défis : modèle fonctionnel, évaluation et intervention

Nouveauté 2027

Session 2027

Les troubles du comportement : étiologie, dépistage précoce et prise en charge recommandée

Nouveauté

Session 2027

Accompagner les enfants avec un trouble du neurodéveloppement vers l’autodétermination : un enjeu incontournable pour l’équipe pluridisciplinaire
Accompagner les aidants de personnes avec TND, du soutien à la guidance : repères et outils
Managers : accompagnez vos équipes dans un contexte d’évolution du public TSA
Repérer et accompagner les enfants de moins de 6 ans avec un développement inhabituel : Établissement d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE)
Repérer et accompagner les enfants de moins de 6 ans avec un développement inhabituel : Établissement d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) : ET APRÈS ?

Nouveauté 2027

Session 2027

Le travail avec les familles d’enfant ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) : des principes clés pour un accompagnement optimal
Programme d’Entraînement aux Habiletés Parentales – Méthode BARKLEY
Alimentation et Trouble du Spectre de l’Autisme

Programme 2027

Sur demande, en intra

L’accompagnement aux soins somatiques

Programme 2027

Sur demande, en intra

L’accompagnement psycho-éducatif de la personne avec TSA accueillie en établissement sanitaire et médico-social

Programme 2027

Sur demande, en intra

Les groupes d’habiletés sociales

Programme 2027

Sur demande, en intra


Communication

Relever les défis de la communication alternative et augmentée (CAA)
Le cahier de vie : pourquoi et comment
Talking Mats ou tapis de discussion : un outil pour l’autodétermination

Formations en intra

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Nos formations peuvent également être dispensées au sein d’un service ou d’un établissement, à destination d’une même équipe ou d’un ensemble de professionnels qui vont vivre ensemble une formation en créant les conditions d’une mise en pratique partagée et homogène.

Quelles thématiques déployables « en intra », au sein d’une équipe ?
• Toutes les formations présentées au sein de ce catalogue.
• Tout projet adapté à vos besoins entrant dans nos champs de compétences. Nous sommes à votre écoute pour vous proposer une intervention sur mesure dans votre établissement ou dans nos locaux.

 

N’hésitez pas à prendre contact avec nous.